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  1.寶寶對(duì)爸爸的依戀其實(shí)一樣多

  大約在寶寶4個(gè)月左右，他便開始知道爸爸和媽媽是不同的個(gè)體，研究發(fā)現(xiàn)1歲大的嬰兒在陌生的環(huán)境中，與父母親短暫分離后再重逢，會(huì)對(duì)父親流露出委屈的表情，希望能得到父親的安慰。因此，在寶寶出生以后，父親如果能夠較多地參與對(duì)寶寶的照顧，一樣會(huì)得到寶寶的依戀。在另一項(xiàng)研究中我們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)嬰兒與媽媽之間無法產(chǎn)生安全的依戀關(guān)系時(shí)，或在媽媽患有產(chǎn)后抑郁癥時(shí)，如果爸爸能給寶寶足夠的照顧，寶寶會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的安全感。

  2.有助于寶寶的情緒發(fā)展

  在親子實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)觀察爸爸的反應(yīng)以了解自己的處境。例如當(dāng)寶寶突然聽到一聲巨響時(shí)，他會(huì)先看看爸爸的表情或反應(yīng)，以便判斷這聲音的可怕程度，心理學(xué)上將它稱做“社會(huì)參照”。這種行為對(duì)孩子的社會(huì)化有很大幫助，爸爸的行為會(huì)幫助孩子形成對(duì)社會(huì)事物的許多認(rèn)識(shí)。所以，如果嬰幼兒能與爸爸有更多的接觸和良好的溝通交流，對(duì)寶寶的成熟有很大幫助。

  3.爸爸的安慰效果更佳

  當(dāng)寶寶受了委屈，需要得到安慰的時(shí)候，他期望從爸爸和媽媽那兒得到的安慰是不同的。一般來說，寶寶期望從媽媽那兒獲得的是身體的接觸和擁抱，期望從爸爸那兒得到的是陪伴、逗弄、讓他開心，而得到情緒上的安撫．因此爸爸在家中是另一種撫慰的來源，有時(shí)當(dāng)寶寶與媽媽起了沖突時(shí)，爸爸若能幽默地介入，或擔(dān)負(fù)起安慰寶寶的責(zé)任，無疑是母子關(guān)系的潤滑劑。

  4.培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性的關(guān)鍵角色

  隨著寶寶肢體動(dòng)作能力的發(fā)展，他開始具有了獨(dú)立自主的需求。研究發(fā)現(xiàn)，若此時(shí)爸爸缺席或不關(guān)心寶寶，寶寶往往會(huì)因?yàn)閷?duì)媽媽太過依賴，而無法更好地發(fā)展自立、自主的能力。有心理學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)閷殞氃陔x開媽媽邁向獨(dú)立的過程中，必須對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生情感上的依戀，才能在脫離原來依戀的對(duì)象時(shí)，仍能擁有一定的安全感，而爸爸當(dāng)然是最佳的人選了。

  5.更好地學(xué)習(xí)性別免色

  性別角色的學(xué)習(xí)需要多年才會(huì)逐漸成熟，在0~6歲時(shí)，寶寶首先學(xué)會(huì)判斷自己是男孩還是女孩，在每日的生活中，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽角色的差異，他們會(huì)開始觀察和模仿自己的性別角色應(yīng)有的行為。爸爸的行為不止對(duì)男孩子的性別角色產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)影響到女孩子對(duì)男性角色的定位。研究還發(fā)現(xiàn)，爸爸可能比媽媽更注重孩子做出的符合自己性別的行為，例如他們會(huì)不喜歡兒子玩洋娃娃，也會(huì)對(duì)女孩子出現(xiàn)不符合性別角色的舉動(dòng)加以管教。

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